自从上次面基就很想记录一下和葫芦总的相识。拖延症一转眼，演讲课都快结束了，记录还没有开启。

葫芦总的“亲子爱阅读”群是郑老师拉我进去的。那时应该还算个育儿小白。惊闻葫芦家豆总三四岁已经可以自主阅读，再看看我家那个话都没说利索的小子，真是感受到了来人间凑数的参差啊！哦对了，当时还特意写了一篇专访呢：4岁未满，自主阅读--怎么做到的？（葫芦娃家豆总英语启蒙谈）如今豆总已经成长为蓝思值上千，英语演讲上海特等奖的英语小达人了。再看看我家的Henry……mmmm此处省略一千字……还是那个参差

与葫芦娃转眼相识已经6年有余。甚至还在她的群里围观了老二乔治的出生。转眼乔治都已经又在群里打卡raz了呢。就说时间都去哪里了……豆总算是我认识的牛娃中的近乎天花板。年的娃，没有参加任何培训班和考试，对语言的兴趣和内驱力叹为观止。不仅仅是热爱阅读，英语的表达啊演讲啊都是落落大方，非常出众。怎么说呢，可能比她英语能力强的孩子在上海不难找，但是她的语言学习路线让人觉得自然舒服又那么水到渠成，看不见刀光剑影的鸡血和焦虑，让人感觉这孩子眼里有光，心中有热爱。这才是我心目中真正的学习之路吧。夸完了孩子，肯定要说说妈妈。很多牛娃妈妈好为人师，莫名而来的优越感。在葫芦身上却一点也没有这种感觉。和她聊这些，都是非常平实和实操的建议，丝毫不会有那种两个世界的感觉。上次在绘本馆见面，一聊聊了一下午，就好像已经见过很多次聊过很多次一样，没有半点生分。在她的群里也不会有那种普娃妈妈不敢发言的惶恐。

这么多年围观下来，她对于豆总的英语学习，总结如下：

尊重孩子的热爱，不遗余力提供资源

认真地做好资源输送，不仅仅是找到丢给孩子，而是分门别类整理

阶段性安排好学习重点，逻辑清晰

不功利不焦虑不赶进度

说了这么多，就一起围观一下牛妈的一篇好文吧！

最近给豆总当「资源过滤器」其实还真的蛮有心得，写写这个过程，给需要的妈做个参考。

豆总最近开始尝试自学Gateway系列两本，先从Science开始。这套书的介绍这里就不贴了，百度下很多。优点很明显，就是篇幅都不长，一个Topic两个开页讲完，同时涉及到的内容和宽度也是非常够的，同时缺点也很明显，就是深度其实不够，但，看自己当前阶段的需求是什么。

这套就正好符合豆总目前的阶段，需要有进度的推进宽度，多多接触学术类词汇。而达成这个目标的方式也有很多，比如报个课，比如组个班，老师带着等等，综合考虑吧，在和娃商议之后，决定用尝试自学的方式来走走看。

在最初和娃商议决定用这套之后，具体操作的方式也是几经修改，目前已经执行了一个月了，暂时看调整后的步骤还是基本可行的，这里做个小结，当然只要需要，随时调整。

第一步，预习

自学还要预习么？要的，这里的预习是综合考虑的娃的年龄限制和用眼、时间等多方面的因素。因为她不可能全部资源都去自己找，需要我的协助，所以我需要知道她不理解、

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